为达成荣耀，我们全校动员，还请来了家长

▐ 《The Lion King》

你可能会认为这是一出舞台剧的海报？

答案是：是，但不全面。

这是王府学校（运城）综合素质“多元评测”中的一个环节。

不同于传统纸笔知识型考试，我们希望以孩子们喜闻乐的方式完成考核。

以下，荣耀之战！

·　天赋才能

你在文章开头看到的舞台剧就是天赋才能展示的一部分。本环节，王府的小狮子们通过舞台剧的形式展示《The Lion King》的主要内容，为接下来的环节做铺垫。

▐ 舞台剧《The Lion King》

▐ 舞台剧融入孩子们的表演力与团队配合

▐ 诗朗诵既是才能考察，也是孩子们的“六一献礼”

·　学科考察

本环节，辛巴要在自己的努力和伙伴们的帮助下通过各项考验。代表着王府的小狮子们要在闯关中完成家长和老师对自己语文、英语、数学、科学四门学科的考察。

▐ 本次评测的座位分配

▐ 闯关前，家长需要明确自己的任务

▐ Part One：语文学科

▐ 在高年级同学的指引下，认字

▐ 与家长一起古诗背诵

▐ 词语接龙的“拼命思考者”

▐ Part Two：英语学科

▐ 单词认读与书写，有难度的部分，孩子们被赋予求助家长的权利

▐ 英文绘本阅读

▐ Part Three：数学学科

▐ 被明码标价的商品

▐ 在有限的预算中，孩子与家长配合完成购物

▐ Part Four：科学学科

▐ 论七巧板的灵活运用

▐ 植物各部分的名称填写

Q：这么轻松，能考察到孩子的知识掌握吗？

A：轻松并不意味着简单，反而这种形式的考察更为全面，评价标准也更高。纸笔测试中无法考查的情感表达能力、实践操作能力、合作能力等，孩子们边玩边测都能实现。以英语科目为例，单词、书写、绘本朗读、综合表达四项内容将听、说、读、写、忆涵盖其中，老师和家长不仅能看到孩子们的书面答案，阅读、口语等能力的考察也是只关注分数的传统考试无法反映的。

孩子们在学习中体验快乐，在评价中得到成长。这是我们的目的。

·　任务达成

本环节，辛巴终于战胜自己，迈过艰难和不幸，荣登狮王之位。也代表王府的小狮子们通过考核达成荣耀！

▐ 荣耀的演唱——《Can you feel my love tonight》

▐ 荣耀也同样属于家长

Q：王府学校（运城）为什么采用拒绝传统形式的多元评测？

A：这次活动代表我们一直以来在课程建设和学业评价方式的改革和探索。

对于低年级的学生来说，他们会通过此次评测，巩固六大课程所学知识；对于高年级同学来说，他们通过积极参与并主导活动过程，锻炼了领导能力和沟通能力；而对于老师来说，通过跨学科的融合、共同教研、共同准备此次活动，打破传统学科之间的界限，本身就是考验。各位家长也被予以重任：他们作为参与者亲身经历此次活动，并且在合作与竞争中懂得如何更好地与孩子们交流。